×

منوی بالا

منوی اصلی

دسترسی سریع

اخبار سایت

اخبار ویژه

امروز : یکشنبه, ۲۴ تیر , ۱۴۰۳
طرح رتبه‎‌بندی معلمان، سدی در برابر افت کیفی آموزش

دکتر مهرداد ویسکرمی در گفت‌وگو با خبرنگار سرویس فرهنگی شبکه خبری تهران نیوز، اظهار کرد: لایحه رتبه‎بندی معلمان یکی از مسائلی است که همواره ورود به آن با مشکل همراه بوده است.

 

وی خاطرنشان کرد: کرد: بر اساس آمارهای ارائه شده از سوی آموزش و پرورش ۶۰ درصد معلمان در پایه‌های تحصیلی در حال آموزش دانش‌آموزان هستند که مدرک تحصیلی آن‌ها مرتبط با آن نیست.

 

عضو کمیسیون آموزش مجلس بیان کرد: درصورتیکه معلمان علم و سواد خود را در حوزه‌های آموزشی و تربیتی به روز نکنند، نمی‌توانند کار تعلیم و تربیت را به خوبی انجام دهند و این خود به عاملی برای افت کیفی آموزش در جامعه دانش‌آموزی تبدیل می‎شود.

 

وی با اشاره به بررسی این لایحه در کمیسیون آموزش، ابراز امیدواری کرد با عبور لایحه از کمیسیون و طرح آن در صحن مجلس یک بار برای همیشه رتبه‌بندی معلمان بر اساس قوائد تعریف شده اتفاق بیفتد.

 

عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی عنوان کرد: قرار نیست همه نیروها با هر سطح از توانمندی به یک اندازه حقوق دریافت کنند، چرا که این رویه نادرست موجب افت کیفیت آموزشی شده و انگیزه را از نیروهای مهارتی می‌گیرد.

 

ویسکرمی تاکید کرد: معتقدیم رتبه‌بندی معلمان مانند اساتید دانشگاه‌ها باید بر اساس معیارهایی همچون میزان تحصیلات، سوابق، شرایط، پژوهش‌ها و دیگر فاکتورهای لازم صورت گرفته و ارزیابی کیفی در عملکرد آن‌ها انجام شود.

 

وی ادامه داد: از مهمترین مفاد لایحه رتبه‌بندی معلمان می‌توان به ماهیت و چگونگی ارتقاء شغلی آن‌ها با توجه به صلاحیت‌های مهارتی اشاره کرد، همچنین همه مزایای شغلی، ارتقاء یا تنزل رتبه و بسترسازی برای پیشرفت‌های کاری فرهنگیان در این لایحه دیده شده است.

 

عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی افزود: در صورت تصویب این لایحه و تحقق این دغدغه دیرینه و جدی آموزش و پرورش کیفیت آموزشی به مراتب بسیار بیشتر رشد کرده و ارتقاء می‌یابد.

 

انتهای پیام/

برچسب ها :

این مطلب بدون برچسب می باشد.

  • دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.